?來源：新京報

1月18日，浙江省教育系統工作會議在杭召開，浙江省教育廳黨委書記、廳長陳根芳在作工作報告。

“吃雞，他們的那個英雄聯盟、王者榮耀，他們的劇本殺、蹦迪、轟趴、密室逃生，你玩過嗎？他們追捧的叫李現、肖戰、王一博，你知道他們是誰嗎？你不知道，你就引領不了他們。”陳根芳說。

陳根芳在會上表示，作為教育工作者，如果不能真正了解年輕一代，兩者的隔閡會越來越大。“我們要教育、引導他們，首先必須分析、理解和欣賞他們，主動和年輕人融合、親近在一起。”

陳根芳說，我們面對的教育對象大多是6歲-25歲之間的兒童青少年，基本上屬于95后、00后甚至10后。他們出生在富足年代、生長在信息社會，他們學習的方式和途徑、擁有知識和信息的量和質，自然超越上輩；他們痛點、癢點、興趣點、吐槽點分布在哪里，也跟上一代人有著巨大的不同。

陳根芳表示，我們應該承認，代際對立與沖突已不可避免地存在于幾代人之間。如果我們不能真正了解年輕一代，教育者與被教育者之間的距離和隔閡就會越來越大，他們就會變得越來越難“被引導”“被教育”，更談不上有效、有力地開展思想政治教育了。作為教育者，要尊重年輕一代、親近年輕一代，學習、了解、掌握他們的話語體系、身心狀況、所思所盼，切實把教育工作做新做深做實。

陳根芳說，過去一年，省教育廳與全省教育系統一道，以鳳凰涅槃、浴火重生的姿態，以把教育改革進行到底的決心，團結一心、奮發圖強、只爭朝夕，展現了教育系統新形象，匯聚了優先發展新資源，開辟了教育補短新局面，取得了黨建鑄魂新進展，收獲了教育發展新成果，保持了教育持續健康發展的勢頭。這些新的變化，充分表明浙江教育現代化進入了新的階段，比歷史上任何時候都要更加接近教育現代化。但是，放眼中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，再傾聽人民群眾的呼聲和兒童青少年的發展需求，我們的教育現代化之路還很長，仍有許多不平衡不充分不適應的地方，需要進一步認清形勢、找準方向、精準發力。

陳根芳還提到焦慮問題。他說，在很多父母的眼中，孩子的學習成績是其家庭、家族榮耀的直接反映，也是孩子能否擁有美好未來的直接依據。這就使許多父母陷入擔憂和焦慮之中：擔憂培養孩子的失敗，焦慮為人父母的失職。一些中高收入群體就選擇進入民辦學校或者培訓機構尋求所謂更高水準的服務，而普惠的公辦義務學校逐漸成為質量平平的“代名詞”，再加上一些學校“掐尖”招生等違規行為加劇了這種分化。社會上不斷蔓延的“擇校”心理愈演愈烈，逐漸泛化為全社會的集體性教育焦慮。

陳根芳說，沒有焦慮就沒有成長，我們要認識并呼應人民群眾的教育焦慮，加快建設“美好教育”，既追求優質又追求公平，努力辦好家門口的每一所學校，努力讓每個孩子都擁有人生出彩的機會。

最后，陳根芳提及2020年浙江要鼓勵高等學校舉辦老年大學，創造更多“老有所學”機會。他說：“再過五年，我也要去上學了。我想上中國美院老年大學。”

“實事辦得好，老百姓一定會舉雙手贊成。實事辦好了，他們對我們的支持就會更大。”陳根芳表示，只有辦出實效，才能服務師生，取信于民。

據公開簡歷，陳根芳出生于1964年9月，浙江龍游人，1984年12月加入中國共產黨，1984年8月參加工作。華東師范大學教育系教育管理本科專業畢業，清華大學經濟管理學院高級工商管理碩士，管理學副教授。

陳根芳曾任浙江林學院副院長、黨委副書記，浙江科技學院副院長、黨委副書記，浙江財經大學黨委書記等職。2016年3月陳根芳出任浙江省委教育工委副書記、省教育廳副廳長(正廳長級)。

2018年10月，陳根芳任浙江省教育廳黨委副書記，僅兩個月后，時任浙江省教育廳廳長、黨委書記郭華巍因在浙江省高考英語科目加權賦分嚴重責任事故中負有主要領導責任，被免去省教育廳黨委書記、委員職務，并責令其辭去省教育廳廳長職務，同月，陳根芳任浙江省教育廳黨委書記、廳長。